Kunstfagenes plass i spesialundervisningen
Bachelor thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/145322Utgivelsesdato
2012-06-08Metadata
Vis full innførselSamlinger
Sammendrag
Hvordan kan undervisning i praktisk-estetiske fag styrke den språksvake elevens utvikling?
Målet med denne oppgaven er å argumentere for kunstfagenes rolle i spesialundervisningen, og belyse denne kunnskapens relevans i forhold til språksvake elever.