Kunnskapsutvikling i tverrfaglige team: hva er kritiske faktorer for å lykkes?

dc.contributor.author	Jægtvik, Åse Kristine
dc.contributor.author	Krogfjord, Gaute
dc.date.accessioned	2010-10-06T08:45:24Z
dc.date.available	2010-10-06T08:45:24Z
dc.date.issued	2010-10-06T08:45:24Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/147193
dc.description.abstract	Som nyansatt leder for skolehelsetjenesten i Kristiansund kommune ble Åse raskt klar over et behov for mer tverrfaglig samarbeid. Dagens brukere har ofte mer sammensatte og kompliserte behov, og dette er utfordringer som skolehelsetjenesten pr i dag ikke har utviklet gode nok rutiner på. Men hvordan kan vi som ledere lykkes med kunnskapsutvikling i tverrfaglig team, og hva er de kritiske faktorene for å lykkes?	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.subject	skolehelsetjeneste	en_US
dc.subject	aksjonsforskning	en_US
dc.subject	tverrfaglig samarbeid	en_US
dc.subject	kunnskapsutvikling	en_US
dc.title	Kunnskapsutvikling i tverrfaglige team: hva er kritiske faktorer for å lykkes?	en_US
dc.type	Master thesis	en_US
dc.source.pagenumber	134 s.	en_US