Browsing Masteroppgaver i tilpasset opplæring by Title

Now showing items 74-93 of 337

Faglig tilrettelegging for elever med autismespekterdiagnoser. En kvalitativ studie av læreres beskrivelser av tilrettelegging på ekstraordinære dager

Tverbakk, Lise (Master thesis, 2019)
Faglig utbytte i matematikk for elever, i matematikkvansker, på ungdomsskolen

Meisfjord, Maren Sofie (Master thesis, 2020)
«Famler vi (K)I blinde?». Kunstig intelligens i pedagogisk design

Husdal, Kristin; Eira, Sara Ellen Anne (Master thesis, 2024)
Fange opp - følge opp. Spesialpedagogisk team som rådgiver og veileder i skolen

Liland, Tonje; Åsjord, Øydis (Master thesis, 2016)
Feil Fremmer Forståelse! Utprøving og vurdering av inquiry-inspirert undervisning

Iversen, Anders Schjølset (Master thesis, 2016)
«Fellesfag på yrkesfagene skal oppleves som meningsfulle». En kvalitativ studie om yrkesretting av fellesfaget naturfag på utdanningsprogrammet salg, service og reiseliv

Vassdal, Kjell Gunnar (Master thesis, 2023)
Flerspråklighet som ressurs for språkutvikling. En kvalitativ studie av hvordan elever bruker og reflekterer rundt flerspråkligheten sin i norskopplæringa

Mikkelsen, Guro Kroken (Master thesis, 2020)
Forebygging av samspillsvansker i barnehagen

Olsen, Rebecca Louise (Master thesis, 2023)
«Foreldrene mine har liksom aldri brydd seg om karakterer, de ville bare at jeg skulle gjøre mitt beste». En kvalitativ studie om voksnes livserfaringer med matematikkvansker

Foshaug, Toril (Master thesis, 2024)
Forholdet mellom allmennpedagogikk og spesialpedagogikk I lys av diskursen samarbeid mellom allmennpedagog og spesialpedagog om tilpasset opplæring og inkludering av elever med atferdsvansker.

Pedersen, Andrea (Master thesis, 2024)
Forskende lærerblikk på forsøk med færre karakterer i norsk

Torrissen, Caroline Martha (Master thesis, 2015)
Forventninger og trivsel knyttet til lærerrollen

Berg, Margrete Wold (Master thesis, 2021)
Forventninger til innføring av nytt digitalt journalverktøy for elevoppfølging i videregående skole

Hilding, Håvard (Master thesis, 2023)
Fra alarmert til regulert. Spesialpedagogisk oppfølgning av barnehagebarn etter grov relasjonsvold i spe- og småbarnsalderen. En kvalitativ studie med grounded theory som metode

Hansen, Olivia (Master thesis, 2021)
Fra elev i helsearbeiderfaget til fremtidig yrkesutøver. En kvalitativ studie av elevers og veilederes opplevelse av skolens praksisfelt

Thorstensen, Gro Swensen (Master thesis, 2019)
Fra skolestart i lykkerus - til hele klassens umulius : en masteroppgave om barns møte med skolens begynnertrinn

Wærnes, Anne (Master thesis, 2018)
Fra teori til praksis. En hermeneutisk undersøkelse av hvordan lærere forstår og praktiserer tilpasset opplæring.

Løvhaug, Merete Støvra (Master thesis, 2023)
Fra tilpasset opplæring til lært hjelpeløshet på helse- og oppvekstfag

Langli, Monica Emilie Stien (Master thesis, 2022)
"Gjest i egen klasse?" : en kvalitativ studie om sentrale faktorer for inkludering i skolen

Alteren, Julianne Nerdal (Master thesis, 2018)
God barnehagestart for de yngste barna - En kvalitativ studie av barnehagelæreres arbeid med tilvenning

Liaklev, Charlotte Toft (Master thesis, 2023)