Browsing Masteroppgaver i tilpasset opplæring by Title

«De små øyeblikkan og de rette kommentaran kan være avgjørende for om skoledagen blir god eller ikkje». En kvalitativ studie av hvordan lærerne på småtrinnet legger til rette for et trygg og godt skolemiljø

Sørvoll, Beate (Master thesis, 2019)

De usynlige barna : en kvalitativ studie av læreres utfordringer i møte med innagerende elever

Skjærstad, Lene; Olsen, Ida Merethe (Master thesis, 2018)

Delt bosted - når utfordringene blir for store : en studie av livssituasjonen til barn som ukentlig flytter mellom mor og far : hvilke helsemessige, faglige og sosiale konsekvenser registreres hos barna

Aas, Ingvild Elise (Masteroppgave i tilpassa opplæring;6/2013, Master thesis, 2013)

Den gode flymekanikeren : om holdninger i praksis

Schjem, Svenn-Johnny (Master thesis, 2014)

Den gode lærer. En kvalitativ undersøkelse av hvordan elever på 7. trinn beskriver «den gode lærer», og hvilken betydning den gode lærer har for elevenes trivsel og motivasjon for læring.

Dahl, Amalie (Master thesis, 2023)

Den nyutdannede lærerens utfordringer : en kvalitativ studie med fokus på utfordringer knyttet til klasseledelse og skole-hjem-samarbeid

Myhre, Mathilde (Master thesis, 2018)

Den voksne CI-bruker og kommunen : hvordan fungerer dette samarbeidet? : en spørreundersøkelse om brukernes erfaringer om kommunens tilbud og dets betydning for informantens livsmestring

Helsingeng, Wenche (Masteroppgave i tilpassa opplæring;nr. 11/2010, Master thesis, 2010)

Jeg har i flere år arbeidet med tunghørt ungdom og voksne, og i de siste årene vært meget interessert i Cochlea Implantat. Målsettingen med min oppgave har vært å finne ut hvordan den voksne Cl-opererte opplever å bli ...

"Det e utrolig kor mykje så ligg i uteskole som ongan tjene på" : en studie av uteskole som arena for tilpassa opplæring

Andersen, Anne Berit (Master thesis, 2018)

«Det er ikke min skyld at jeg har dysleksi». Ungdomsskoleelevenes opplevelse av dysleksi og hvilken betydning det har for deres selvbilde faglig og sosialt

Knudsen, Anette Hustad (Master thesis, 2022)

"Det er ingen som vokser på verken kjeft eller nederlagsfølelse” - Et kvalitativt studie om tilrettelegging for elever med utfordrende atferd i skolen.

Rønnåbakk, Lise (Master thesis, 2021)

Det utvidede læringsrom som begrep i elevens læring : en studie om bruken av det utvidede læringsrom som arbeidsmåte for å tilpasse opplæringen til den enkelte elev

Eilertsen, Randi Pernille (Master thesis, 2018)

«Det var ingen som spurte; er det noe som plager deg?» En kvalitativ undersøkelse av arbeid i skolen med seksuelle overgrep mot barn, og livshistoriesamtaler med to personer som har opplevd å bli seksuelt misbrukt som barn

Klippenvåg, Kristine Lund; Olsen, Marte (Master thesis, 2017)

Digital kompetanse blant lærere på ungdomstrinnet. En kvalitativ undersøkelse

Strand, Tanja (Master thesis, 2023)

Digitale beregningsverktøy som middel for tilpasset opplæring : en kvalitativ studie om lærerens oppfatninger knyttet til bruk av digitale beregningsverktøy i matematikkundervisningen på ungdomstrinnet

Mørtsell, Lise Lillevik; Stensen, Steffen Krogh (Master thesis, 2018)

Digitale spill som problemløsningsarena for konseptuell endring i læringsarbeid

Arntzen, Øystein Nordvik (Master thesis, 2018)

Du ender jo alltid opp med de snille klassene : gode relasjoner i forebygging og reduksjon av samspillsvansker

Ross, Hege (Master thesis, 2011)

‘’Du får tenke og utforsk selv, det gir mestringsfølelse’’. En fenomenologisk studie om hvordan tre elever i den videregående opplæring opplever og erfarer LIST som didaktisk metode i matematikkundervisningen.

Akselsen, Tone (Master thesis, 2020)

Dybdelæring i KRLE – elevenes forutsetninger og lærerens rolle

Snoen, Hanne (Master thesis, 2020)

Dysleksi om du vil eller ikke

Skjelvåg, Siv Kristin (Master thesis, 2019)

«E må jo ha da i nævvan». Yrkesfaglig fordypning - Sammenheng mellom opplæring i skole og bedrift

Edvardsen, Hanne (Master thesis, 2022)