Blar i Masteroppgaver i tilpasset opplæring på tittel

"Ka gjør æ når alt e borte etter to minutta?" : en studie av lærerens rolle i utviklingen av gode, strategiske lesere

Nilsen, Eirin Furre (Masteroppgave i tilpassa opplæring;13/2010, Master thesis, 2010)

Innføringen av Kunnskapsløftet har medført et enormt fokus på lesing som en av fem grunnleggende ferdigheter det skal jobbes med i alle fag og på alle trinn gjennom hele det B-årige skoleløpet. Internasjonale undersøkelser ...

Ka ska vi gjør i dag? : en casestudie om musikkens påvirkning på utvikling av ordforståelse og ordforråd hos 3-4 års barn

Hanssen, Natallia Bahdanovich (Master thesis, 2011)

Kan "Vurdering for læring" øke elevenes motivasjon for matematikkfaget?

Gangstad, Gro Eva (Master thesis, 2014)

Kan bruk av relasjonspedagogikk i klasserommet bidra til å redusere relasjonell aggresjon mellom jenter? : en studie i videregående skole, studiespesialiserende linje

Fjelldahl, Tone; Nyheim, Kent (Masteroppgave i tilpassa opplæring;9/2012, Master thesis, 2012)

Oppgaven vår skal belyse om det er mulig å redusere relasjonelI aggresjon blant jenter gjennom å anvende relasjonspedagogikk i klasserommet. Relasjonspedagogikkens betydning er, i et historisk perspektiv, anerkjent som ...

Kan elever gjennom systematisk og veiledet skriving av begreper utvikle sin forståelse i matematikk? : gjennomføring av en innovasjon med bruk av digitalt verktøy

Sørensen, Lill Anita (Masteroppgave i tilpassa opplæring;nr. 2/2010, Master thesis, 2010)

Masteroppgaven presenterer resultatene fra en innovasjon som forfatteren gjennomførte i egen matematikklasse skoleåret 2008-2009. Formålet med innovasjonen var å se om det å skrive begrepsforklaringer i matematikk kunne ...

Kan PALS være et hjelpemiddel til å styrke klasseledelsen i skolens tilpassa opplæring?

Tvenning, Gøril Tømmerberg (Master thesis, 2014)

Kan utvikling av resiliens fremme læring av et andrespråk hos voksne innlærere?

Martinussen, Linda F. (Master thesis, 2018)

"Kan vi vente med å se?" : hvordan observerer barnehagen barn som er i risikosonen for å utvikle språkvansker, og hva blir gjort for å forebygge slike vansker?

Sandnes, Sigrun Anne (Masteroppgave i tilpassa opplæring;nr. 7/2010, Master thesis, 2010)

I løpet av de siste årene er det blitt mer fokus på hvordan tidlig innsats kan virke forebyggende mot fagvansker i skolen. Ved at hjelpen settes inn tidlig kan en hindre at større og mer komplekse vansker oppstår. Forskning ...

Kanskje jeg har lyst på ei utfordring, eller noe sånt? : tilpasset opplæring for den faglig sterke eleven med fokus på skjønnlitteraturundervisning

Strand, Lisa Stien (Masteroppgave i tilpassa opplæring;18/2012, Master thesis, 2012)

Karriererveiledning - en studie om kommunikasjon med unge voksne om karrierevalg

Pedersen, Ingvil (Master thesis, 2015)

Kartlegging av matematisk språkkompetanse i geometri hos yrkesfaglige elever i videregående skole : utvikling, utprøving og evaluering av kartleggingsverktøy

Kjellså, Are (Masteroppgave i tilpassa opplæring;11/2013, Master thesis, 2013)

Kartleggingsprøven i lesing på 3.trinn. En kvalitativ studie av hva som har betydning for fire læreres valg og gjennomføring av tiltak

Hyndøy, Ingunn Østerlie (Master thesis, 2023)

Klasseledelse: etablering av en kultur for trivsel og sosial utvikling på helsefagarbeider VG2 på Bodø videregående skole

Gullvik, Bård Yngve (Master thesis, 2015)

Kom som du er, bli som oss! En kvalitativ studie av hvordan lærere opplever det å undervise og inkludere minoritetsspråklige elever i ungdomsskolen.

Fjelldahl, Siw (Master thesis, 2019)

Korsen syns du det gikk? En studie av lærerstudenters opplevelse av praksisveiledningens betydning for utvikling av relasjonskompetanse.

Willumsen, Torild Anita (Master thesis, 2019)

Kroppen som inkluderingsagent. En fenomenologisk studie av barnehagelærerens kroppslige kunnskap og inkludering i barnehagen

Bjur, Susanne (Master thesis, 2023)

Kulturstudie fra en barneskole: Hvordan opplevde en elev og elevens foresatt endringer i pedagogisk praksis?

Asp, Pål (Master thesis, 2020)