Browsing Masteroppgaver i tilpasset opplæring by Title

Jenter og gutter skal ha likeverdige muligheter til deltakelse og til ferdighetsutvikling innenfor alle barnehagens aktiviteter. Grunnlaget for barns seinere leseferdigheter legges i barnehagealder, likeså deres motivasjon ...

Sakkyndige vurderinger av minoritetsbarn

Strand, Monica; Holm, Tina (Master thesis, 2021)

Sal og Scene: en studie av elevers perspektiv på praktisk-estetisk undervisning.

Rønning, Ola Strand (Master thesis, 2019)

Samarbeid mellom hjem og skole : en studie av hvordan to foreldre til barn med diagnose innenfor autismespekteret opplever samarbeidet med skolen

Pettersen, Helene Myrvoll (Masteroppgave i tilpassa opplæring;4/2012, Master thesis, 2012)

I dette studiet kartlegger jeg hvordan to foreldre med barn innenfor autismespekterdiagnosen opplever samarbeidet med skolen. Informantene er to mødre. Informant l har en gutt med Asperger syndrom og informant 2 har en ...

Samarbeid mellom skole og statlige omsorgssenter for enslige mindreårige asylsøkerbarn : en kvalitativ casestudie med fokus på samarbeid om opplæring

Øybekk, Inga (Masteroppgave i tilpassa opplæring;6/2012, Master thesis, 2012)

Denne masteroppgaven presenterer resultatene fra en studie der målet har vært å få mer kunnskap om hvordan statlige omsorgssentre og skole samarbeider om opplæring for enslige mindreårige asylsøkere. Det innsamlede ...

Samarbeidslæring. En kvalitativ studie om hvordan lærere forstår, begrunner og anvender metoden

Dåbach, Katarina Adele Sjøvoll (Master thesis, 2019)

Samhandlingen mellom PP-tjenesten og den videregående skolen : hva skjer når PP-tjenesten integreres i skolens Elevtjeneste? : i hvilken grad kan det bidra til utviklingen av en lærende skole?

Heggedal, Tove Th. (Master thesis, 2011)

Samtidslitteraturens plass i en kanonløs ungdomsskole : en kvalitativ studie av lærerens didaktiske utfordringer og muligheter i en tekstutvalgsprosess

Iversen, Mikael Sollie; Haugrud, Linn (Master thesis, 2018)

Sansemotoriske aktiviteter - Et forskningsprosjekt om sansemotoriske pauser i undervisning, kan bidra til å forebygge vansker med konsentrasjon, oppmerksomhet og impulskontroll.

Steinmo, Kirsti (Master thesis, 2020)