Fenomenologisk forståelse av elevens bevegelsesaktivitet – et bidrag til innsikt i lærerens tolkningsarbeid i kroppsøvingsundervisningen

Journal article, Peer reviewed

Published version

View/Open

Lyngstad.pdf (1.632Mb)

URI

http://hdl.handle.net/11250/2466075

Date

2017

Metadata

Show full item record

Collections

• Artikler, rapporter og annet (FLU) [1020]
• Publikasjoner fra Cristin - Nord universitet [3774]

Original version

Lyngstad, I.K. (2017). Fenomenologisk forståelse av elevens bevegelsesaktivitet – et bidrag til innsikt i lærerens tolkningsarbeid i kroppsøvingsundervisningen. Journal for Research in Arts and Sports Education, 1(4). doi:   10.23865/jased.v1.665

Publisher

Cappelen Damm Akademisk

Journal

Journal for Research in Arts and Sports Education

Copyright

© 2017, The Author(s)