En kvalitativ studie om hvordan fysisk aktiv læring i skolens pedagogiske praksis kan påvirke inkludering av elever med atferdsvansker

Master thesis

View/Open

AndrineGranheim.pdf (1.126Mb)

URI

https://hdl.handle.net/11250/3160793

Date

2024

Metadata

Show full item record

Collections

• Masteroppgaver i tilpasset opplæring [337]

Description

Master i tilpasset opplæring, med fordypning i spesialpedagogikk - 2024

Publisher

Nord universitet