Sertifisert som dysleksivennlig skole- hva nå? – En kvalitativ studie av opplevelser knyttet til Dysleksi Norges oppfølgingsarbeid, fra to ulike perspektiver.
Master thesis
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3160807Utgivelsesdato
2024Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Master i tilpasset opplæring, med fordypning i spesialpedagogikk - 2024