Hvordan blir metakognitive undervisning - og lærestrategier mottatt hos elevene? Og kan slike strategier gi økt motivasjon og bedre vilkår for læring?

dc.contributor.author	Hald, Mona Bern Erfjord
dc.date.accessioned	2015-08-12T07:11:52Z
dc.date.available	2015-08-12T07:11:52Z
dc.date.issued	2015-08-12
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/296157
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.title	Hvordan blir metakognitive undervisning - og lærestrategier mottatt hos elevene? Og kan slike strategier gi økt motivasjon og bedre vilkår for læring?	nb_NO
dc.title.alternative	How are metacognitive teaching and learning strategies received by the students? And does such strategies provide increased motivation and better learning conditions?	nb_NO
dc.type	Bachelor thesis	nb_NO
dc.source.pagenumber	33 s.	nb_NO