Akademisk poster som pedagogisk verktøy og arbeidskrav i Bachelor i sykepleie

dc.contributor.author	Tymi, Anita
dc.contributor.author	Ursin, Gøril
dc.date.accessioned	2023-11-13T14:11:45Z
dc.date.available	2023-11-13T14:11:45Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.isbn	978-82-7456-865-5
dc.identifier.issn	2535-2733
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3102235
dc.description.abstract	Rapporten oppsummerer utviklingen av poster som pedagogisk ide og bruk ved bedømming av arbeidskrav i emnet Syk 105; Sykepleierens helsefremmende forebyggende og rehabiliterende funksjon. Hensikten med rapporten er å redegjøre for hvordan akademisk poster ble brukt som et pedagogisk verktøy for å lære sykepleierstudenter å finne og forholde seg kritisk til publisert forskning, og hvordan studentene jobbet med gruppeprosessen for å utvikle gode postere.	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Nord universitet	en_US
dc.relation.ispartofseries	FoU-rapport/Nord universitet;97
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.subject	akademisk poster
dc.subject	pedagogisk verktøy
dc.subject	arbeidskrav
dc.subject	studentaktiv læring
dc.subject	poster
dc.subject	summativ evaluation
dc.subject	peer-learning
dc.title	Akademisk poster som pedagogisk verktøy og arbeidskrav i Bachelor i sykepleie	en_US
dc.type	Report	en_US
dc.subject.nsi	VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280	en_US
dc.subject.nsi	VDP::Medisinske Fag: 700::Helsefag: 800::Sykepleievitenskap: 808	en_US
dc.source.pagenumber	13	en_US

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal