• Hvordan kan opplæringen på TEK tilpasses elevenes læringsbehov og yrkesplaner? 

  Solhaug, Sten-Oddvar; Skar, Tor Vidar (Master thesis, 2023)

• Forventninger til innføring av nytt digitalt journalverktøy for elevoppfølging i videregående skole 

  Hilding, Håvard (Master thesis, 2023)

• Interkulturell kompetanse hos lærerstudenter i Nord-Norge 

  Enoksen-Schistad, Stein-Erling (Master thesis, 2023)

• Barnehagelæreres kompetanse på barn med en språkforstyrrelse. 

  Molde, Ina; Molde, Camilla (Master thesis, 2023)

• Yrkesfaglærernes pedagogiske arbeid rettet mot fremtidige yrkesutøvere. Opplæring med teknologi som er i utvikling 

  Edvardsen, Lene Alsos; Engen, Kjetil (Master thesis, 2023)

• Læreres arbeid med sosial inkludering for elever med autisme i skolehverdagen. En kvalitativ undersøkelse 

  Rønning, Trine; Nygård, Sigrid Marken (Master thesis, 2023)

• Fra teori til praksis. En hermeneutisk undersøkelse av hvordan lærere forstår og praktiserer tilpasset opplæring. 

  Løvhaug, Merete Støvra (Master thesis, 2023)

• Overgang fra barnehage til skole for barn med Downs syndrom 

  Nordvik, Solfrid Namtvedt (Master thesis, 2023)

• Nye karriereveier for lærere. Ressurslærere som ledere av endringsarbeid 

  Nedregård, Trine Soleng (Master thesis, 2023)

• Forebygging av samspillsvansker i barnehagen 

  Olsen, Rebecca Louise (Master thesis, 2023)

• Læreres perspektiv på tilpasset opplæring for minoritetsspråklige elever 

  Balseth, Lene Måsøy (Master thesis, 2023)

• «Fellesfag på yrkesfagene skal oppleves som meningsfulle». En kvalitativ studie om yrkesretting av fellesfaget naturfag på utdanningsprogrammet salg, service og reiseliv 

  Vassdal, Kjell Gunnar (Master thesis, 2023)

• Kroppen som inkluderingsagent. En fenomenologisk studie av barnehagelærerens kroppslige kunnskap og inkludering i barnehagen 

  Bjur, Susanne (Master thesis, 2023)

• Internaliserte psykiske vansker. Hva legger lærerne i begrepet internaliserte psykiske vansker, og hvordan jobber de med det i praksis på barneskolen fra 1-4. klasse? 

  Østborg, Lisa; Fjeldstad, Ingrid (Master thesis, 2023)

• Ivaretakelse av barn med samspillsvansker i overgangen fra barnehage til skole: En kvalitativ studie av barnehagelæreres og læreres erfaringer og perspektiver. 

  Witzø, Synne Aagnes (Master thesis, 2023)

• Selvregulert læring hos elever i videregående skole. En studie av fire elevers beskrivelse av selvregulert læring 

  Bjørgvik, Cathrine (Master thesis, 2023)

• Mangt skal vi møte og mangt skal vi mestre! 

  Staberg, Hege Therese Stubmo (Master thesis, 2023)

• I dag måtte jeg jage elevene til lunsj. En kvalitativ studie av forhold som har betydning for utviklingen av gode læringsmiljø på yrkesfaglig programområde naturbruk 

  Lauvøy, Randi Hansen; Tjønnøy, Sigrid P. (Master thesis, 2023)

• Digital kompetanse blant lærere på ungdomstrinnet. En kvalitativ undersøkelse 

  Strand, Tanja (Master thesis, 2023)

• Kartleggingsprøven i lesing på 3.trinn. En kvalitativ studie av hva som har betydning for fire læreres valg og gjennomføring av tiltak 

  Hyndøy, Ingunn Østerlie (Master thesis, 2023)

Vis flere