• "E æ der og har tid te å følg opp den ungen så e det greit». En kvalitativ studie i erfarne pedagogers arbeidsmåter med å skape og opprettholde omsorgsfulle relasjoner til barn som viser en utagerende atferd 

  Holøyen, Elise Solberg (Master thesis, 2019)

• «Hver deltaker i et samarbeid ser én del av barnet –sammen kan vi se hele»-En undersøkelse av dagens samarbeid mellom barnehage, barnevern og primærhelsetjenesten når det gjelder oppfølging,forebygging og tidlig innsats for volds-og overgrepsutsatte barn 

  Larsen, Mike (Master thesis, 2019)

• SOL ute, SOL inne, SOL i hjertet, SOL i sinnet? En kvalitativ studie av implementeringsprosesser i skoler som har institusjonalisert SOL som et verktøy for tilpasset leseopplæring 

  Scherjon, Marieke Fernande (Master thesis, 2019)

• Mat og helse på ungdomstrinnet. Utfordringer og muligheter 

  Grande, Grete Modell (Master thesis, 2019)

• Lærerstemmen. Læreres tanker rundt innføring av iPad i grunnskolen 

  Karlsen, Lise Morkemo; Karlsen, Svein-Kåre Morkemo (Master thesis, 2019)

• Kom som du er, bli som oss! En kvalitativ studie av hvordan lærere opplever det å undervise og inkludere minoritetsspråklige elever i ungdomsskolen. 

  Fjelldahl, Siw (Master thesis, 2019)

• Uteskolens innvirkning på stress hos elever som ofte viser utfordrende atferd 

  Holberg, Ronny Andrè Valstad (Master thesis, 2019)

• ADHD-diagnosens betydning i spesialpedagogiske tiltak, eller diagnosens betydning for relasjon på tvers av eleven? 

  Tuven, Ninja Cathrin (Master thesis, 2019)

• Lekens plass i skolen 

  Gaundal, Birgit Anette (Master thesis, 2019)

• Man må jobbe i samme retning 

  Sunde, Nina Ottesen (Master thesis, 2019)

• Bufferelever i skolen.Et kvasieksperimentelt studie om elevers klasseromsplassering, stress og læringsmiljø 

  Gjetvik, Malin (Master thesis, 2019)

• «De små øyeblikkan og de rette kommentaran kan være avgjørende for om skoledagen blir god eller ikkje». En kvalitativ studie av hvordan lærerne på småtrinnet legger til rette for et trygg og godt skolemiljø 

  Sørvoll, Beate (Master thesis, 2019)

• Estetiske læreprosesser som tilpasset opplæring. En studie i bruk av estetiske læreprosesser i litteraturundervisningen 

  Einmo, Kurt-Are (Master thesis, 2019)

• Relationships are the Alpha and Omega. An exploration of the descriptions of nurturing and healthy learning environments given by teachers at adult education centres’youth departments 

  Matre, Amelia Dixie (Master thesis, 2019)

• Faglig tilrettelegging for elever med autismespekterdiagnoser. En kvalitativ studie av læreres beskrivelser av tilrettelegging på ekstraordinære dager 

  Tverbakk, Lise (Master thesis, 2019)

• Læreres opplevelse av tilpasning i opplæringen for elever med utagerende atferd 

  Kristensen, Aleksander Moen (Master thesis, 2019)

• Norsklæreres erfaringer med gutter og lesing av skjønnlitteratur på mellomtrinnet 

  Kleppan, Synøve Fredriksen (Master thesis, 2019)

• iPad/PC som verktøy for skriveundervisning i norskfaget 

  Ausen, Mia; Berg, Julia Steffen (Master thesis, 2019)

• Kunnskapsdeling mellom lærere. En kvalitativ studie med fokus på hvordan lærere erfarer kunnskapsdeling i profesjonsfellesskapet 

  Myrflott, Øyvind Bakke (Master thesis, 2019)

• Tilpasset opplæring: Et perspektiv fra lærere uten godkjent lærerutdanning. 

  Olsen, Miriam T. (Master thesis, 2019)

View more