• Newly qualified teachers’ understandings of research-based teacher education practices - two cases from Finland and Norway 

  Jakhelln, Rachel Elise; Eklund, Gunilla Brita Maria; Aspfors, Jessica; Bjørndal, Kristin Emilie W; Stølen, Gerd (Journal article; Peer reviewed, 2019)

• Phagocytosis of live and dead Escherichia coli and Staphylococcus aureus in human whole blood is markedly reduced by combined inhibition of C5aR1 and CD14 

  Skjeflo, Espen Waage; Christiansen, Dorte; Landsem, Anne; Stenvik, Jørgen; Woodruff, T. M.; Espevik, Terje; Nielsen, Erik Waage; Mollnes, Tom Eirik (Journal article; Peer reviewed, 2019)

• Å snu på flisa. Melllomlederes handlingskompetanse og vegen mot et nytt paradigme for psykiatri og rusbehandling 

  Bjørn, Vidar (Master thesis, 2019)

• Møtets kompleksitet. Utforsking av tolkers profesjonsutøvelse basert på praksisfortellinger 

  Robertsen, Lene Karin Mittet (Master thesis, 2019)

• Soundpainting som musikalsk læringsverktøy i kulturskolen 

  Blix, Hilde Synnøve; Waade, Roy Aksel (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  Samspill, improvisasjon og skapende arbeid, samt kommunikasjon med vekt på lytting og dialog, er viktige målområder i den nye «Rammeplan for kulturskolen: Mangfold og fordypning» (Norsk kulturskoleråd, 2016). Pedagogiske ...

• The effect of aerobic exercise on speed and accuracy task components in motor learning 

  Stranda, Håvard; Haga, Monika; Sigmundsson, Hermundur; Lorås, Håvard Wuttudal (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  Acute exercise has an influence on human cognition, and both theoretical approaches and previous investigations suggest that the learning process can be facilitated. A distinction has been made however, between the ...

• Effects of linear versus changes of direction repeated sprints on intermittent high intensity running performance in high-level junior football players over an entire season : a randomized trial 

  Sagelv, Edvard H.; Selnæs, Ivar; Pedersen, Sigurd; Pettersen, Svein Arne; Randers, Morten B.; Welde, Boye (Journal article; Peer reviewed, 2019)

• The effect of pole length on physiological and perceptual responses during G3 roller ski skating on uphill terrain 

  Torvik, Per Øyvind; von Heimburg, Erna Dianne; Sende, Torkel; Welde, Boye (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  The benefits of using longer than self-selected poles have been shown in double poling, but these potential benefits have not been examined in the gear 3 ski skating sub-technique (G3), during which the poling movement is ...

• Interpersonal and intrapersonal entrainment of self-paced tapping rate 

  Lorås, Håvard Wuttudal; Aune, Tore Kristian; Ingvaldsen, Rolf Petter; Pedersen, Arve Vorland (Journal article; Peer reviewed, 2019)

• «De små øyeblikkan og de rette kommentaran kan være avgjørende for om skoledagen blir god eller ikkje». En kvalitativ studie av hvordan lærerne på småtrinnet legger til rette for et trygg og godt skolemiljø 

  Sørvoll, Beate (Master thesis, 2019)

• iPad/PC som verktøy for skriveundervisning i norskfaget 

  Ausen, Mia; Berg, Julia Steffen (Master thesis, 2019)

• Estetiske læreprosesser som tilpasset opplæring. En studie i bruk av estetiske læreprosesser i litteraturundervisningen 

  Einmo, Kurt-Are (Master thesis, 2019)

• Mangfoldssensitivitet, veien til inkludering? En kvalitativ studie av hvordan lærere kan arbeide for å få til inkludering av minoritetsspråklige elever i læringsmiljøet. 

  Fjelldahl, Siw (Master thesis, 2019)

• Norsklæreres erfaringer med gutter og lesing av skjønnlitteratur på mellomtrinnet 

  Kleppan, Synøve Fredriksen (Master thesis, 2019)

• «Bedre føre var enn etter snar». En studie om forebyggende tiltak og tidlige intervensjoner i ungdomsskolen som kan bidra til å hindre skolevegring 

  Teigen, Åse Mari (Master thesis, 2019)

• Faglig tilrettelegging for elever med autismespekterdiagnoser. En kvalitativ studie av læreres beskrivelser av tilrettelegging på ekstraordinære dager 

  Tverbakk, Lise (Master thesis, 2019)

• «Hvilke erfaringer gjør lærere seg med bruk av iPad for å ivareta tilpasset opplæring?» 

  Haug, Maren Mardal (Master thesis, 2019)

• Samarbeidslæring. En kvalitativ studie om hvordan lærere forstår, begrunner og anvender metoden 

  Dåbach, Katarina Adele Sjøvoll (Master thesis, 2019)

• Kunnskapsdeling mellom lærere. En kvalitativ studie med fokus på hvordan lærere erfarer kunnskapsdeling i profesjonsfellesskapet 

  Myrflott, Øyvind Bakke (Master thesis, 2019)

• Dysleksi om du vil eller ikke 

  Skjelvåg, Siv Kristin (Master thesis, 2019)

View more