Kunstfagenes plass i spesialundervisningen

dc.contributor.author	Pettersen, Torill Janne
dc.date.accessioned	2012-06-08T12:37:13Z
dc.date.available	2012-06-08T12:37:13Z
dc.date.issued	2012-06-08
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/145322
dc.description.abstract	Hvordan kan undervisning i praktisk-estetiske fag styrke den språksvake elevens utvikling? Målet med denne oppgaven er å argumentere for kunstfagenes rolle i spesialundervisningen, og belyse denne kunnskapens relevans i forhold til språksvake elever.	no_NO
dc.language.iso	nob	no_NO
dc.subject	kunstfag	no_NO
dc.subject	spesialpedagogikk	no_NO
dc.title	Kunstfagenes plass i spesialundervisningen	no_NO
dc.type	Bachelor thesis
dc.subject.nsi	VDP::Social science: 200::Education: 280::Special education: 282	no_NO
dc.source.pagenumber	32 s.	no_NO