Matematikkvansker – Hvilke tiltak kan fremme inkludering? En kvalitativ intervjuundersøkelse blant utvalgte matematikklærere på mellomtrinnet.
Master thesis
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/2677633Utgivelsesdato
2020Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Masteroppgave i tilpassa opplæring - 2020