Lekser – hvordan påvirker de elevene? Hvilke holdninger har elever til lekser og hvordan påvirker dette elevenes opplevelser, psyke og motivasjon i skolen?

dc.contributor.author	Hansen, Jan-Harald Cato Leon Servold
dc.date.accessioned	2020-10-14T10:53:21Z
dc.date.available	2020-10-14T10:53:21Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/2682748
dc.description	Masteroppgave i tilpassa opplæring - 2020	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Nord universitet	en_US
dc.subject	tilpassa opplæring	en_US
dc.title	Lekser – hvordan påvirker de elevene? Hvilke holdninger har elever til lekser og hvordan påvirker dette elevenes opplevelser, psyke og motivasjon i skolen?	en_US
dc.type	Master thesis	en_US
dc.subject.nsi	VDP::Social science: 200::Education: 280::Special education: 282	en_US
dc.source.pagenumber	101 s.	en_US