Vurdering for læring i kroppsøving fra et lærerperspektiv i videregående skole. En kvalitativ studie om hvordan oppfatter og praktiserer lærere vurdering for læring i kroppsøving, og hvilke utfordringer beskriver de i forbindelse med vurdering for læring i faget?
Master thesis
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3016360Utgivelsesdato
2022Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Master i kroppsøvings- og idrettsvitenskap - Nord universitet 2022