Vurdering for læring i kroppsøving fra et lærerperspektiv i videregående skole. En kvalitativ studie om hvordan oppfatter og praktiserer lærere vurdering for læring i kroppsøving, og hvilke utfordringer beskriver de i forbindelse med vurdering for læring i faget?

dc.contributor.author	Korsnes, Raymond Grytbakk
dc.date.accessioned	2022-09-07T13:28:00Z
dc.date.available	2022-09-07T13:28:00Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3016360
dc.description	Master i kroppsøvings- og idrettsvitenskap - Nord universitet 2022	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Nord universitet	en_US
dc.title	Vurdering for læring i kroppsøving fra et lærerperspektiv i videregående skole. En kvalitativ studie om hvordan oppfatter og praktiserer lærere vurdering for læring i kroppsøving, og hvilke utfordringer beskriver de i forbindelse med vurdering for læring i faget?	en_US
dc.type	Master thesis	en_US
dc.source.pagenumber	61 s.	en_US