En kvalitativ studie om undervisningspraksis i toppidrett fotball, sett i relasjon til John Deweys læringsteori. A qualitative study of teaching practice in top-class soccer, seen in relation to John Deweys learning theory.
| dc.contributor.author | Rodum, Sivert Arne | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-06T10:11:17Z | |
| dc.date.available | 2022-10-06T10:11:17Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/3024279 | |
| dc.description | Masteroppgave - Lektor i kroppsøving og idrettsfag - 2022 | en_US |
| dc.language.iso | nob | en_US |
| dc.publisher | Nord universitet | en_US |
| dc.title | En kvalitativ studie om undervisningspraksis i toppidrett fotball, sett i relasjon til John Deweys læringsteori. A qualitative study of teaching practice in top-class soccer, seen in relation to John Deweys learning theory. | en_US |
| dc.type | Master thesis | en_US |
| dc.source.pagenumber | 44 s. | en_US |
