Erfaring og refleksjon - om hvordan debatten om evidensbasert praksis kan ha skapt et bredere fundament for fagutvikling innen psykologi, pedagogikk og sosialt arbeid

dc.contributor.author	Halvorsen, Terje Jostein
dc.date.accessioned	2024-01-22T14:47:43Z
dc.date.available	2024-01-22T14:47:43Z
dc.date.created	2023-11-03T11:51:46Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Halvorsen, T. J. (2023). Erfaring og refleksjon - om hvordan debatten om evidensbasert praksis kan ha skapt et bredere fundament for fagutvikling innen psykologi, pedagogikk og sosialt arbeid. 59-78. doi:	en_US
dc.identifier.isbn	978-82-450-4709-7
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3113183
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Fagbokforlaget
dc.relation.ispartof	Kunnskapsforvaltning Bidrag til studier av profesjonell yrkespraksis
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	Erfaring og refleksjon - om hvordan debatten om evidensbasert praksis kan ha skapt et bredere fundament for fagutvikling innen psykologi, pedagogikk og sosialt arbeid	en_US
dc.type	Chapter	en_US
dc.type	Peer reviewed	en_US
dc.description.version	publishedVersion	en_US
dc.rights.holder	© 2023 The Author(s)	en_US
dc.source.pagenumber	59-78	en_US
dc.identifier.doi	10.55669/oa280804
dc.identifier.cristin	2191867

Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal