Prosessen bak det å ta i bruk mappe som pedagogikk og vurderingsform
dc.contributor.author | Holteng, Tom Erik | |
dc.contributor.author | Hegerholm, Hallstein | |
dc.date.accessioned | 2009-06-02T08:50:34Z | |
dc.date.issued | 2009-06-02T08:50:34Z | |
dc.identifier.issn | 1503-5980 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11250/145605 | |
dc.format.extent | 610181 bytes | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | nor | en |
dc.relation.ispartofseries | Fredrikke | en |
dc.relation.ispartofseries | nr 7, 2004 | en |
dc.title | Prosessen bak det å ta i bruk mappe som pedagogikk og vurderingsform | en |
dc.type | Research report | en |
dc.subject.nsi | VDP::Social science: 200::Education: 280::Other disciplines within education: 289 | en |