Sammenhengen mellom fysiske egenskaper og karaktersetting i kroppsøving. Er det en fordel å være ”større, sterkere, raskere” også ved vurdering i kroppsøving?

Abstract

Formålet med denne studien var å undersøke om fysiske egenskaper er en avgjørende/hoved faktor for vurdering med tanke på karaktersetting i kroppsøving i norsk grunnskole. Og videre om dette henger sammen med elevenes fødselsdato. Resultatet viser signifikante sammenhenger ved at en økning i samlet fysisk prestasjon også gir en økning i oppnådd karakter. Det ble ikke funnet noen signifikante verdier i forhold til relativ alderseffekt, selv om det var en nedgående tendens i favør av de første kvartalene