Akseptert fagfellevurdert versjon (postprint).Dette er manusversjonen av artikkelen Forsbakk, B. (2016). Formidling av erfaringer fra klasserommet – lærerens praksis som bidrag til grunnskolelærerstudentens kunnskapsutvikling. Psykologi i kommunen, 51(5), 17-26. http://www.fpkf.no/tidsskrift/