Samarbeidslæring. En kvalitativ studie om hvordan lærere forstår, begrunner og anvender metoden
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2616525Utgivelsesdato
2019Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Masteroppgave i tilpassa opplæring - 2019