Kom som du er, bli som oss! En kvalitativ studie av hvordan lærere opplever det å undervise og inkludere minoritetsspråklige elever i ungdomsskolen.
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2644592Utgivelsesdato
2019Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Masteroppgave i tilpassa opplæring - 2019