Trygghet og tilknytning ved tilvenning i barnehagen : hva er viktig ved barnehagestart for de minste?

Abstract

Temaet for denne oppgaven er trygghet og tilknytning ved tilvenning i barnehagen, og problemstillingen min er: Hva mener førskolelærere er viktig ved tilvenning for de minste ved barnehagestart, og hvordan tilrettelegges det for å skape trygghet hos barnet? Jeg har valgt å bruke teorier innenfor trygghet og tilknytning, blant annet Bowlby og Winnicot for å belyse problemstillingen min. Jeg gjennomførte kvalitative forskningsintervju med to forskjellige førskolelærere. I begge barnehagene hadde de tilnærmet like rutiner når det gjelder tilvenning i barnehagen, og de legger vekt på blant annet at barnet skal få ro og tid til å bli trygg. De så begge viktigheten av bruk av overgangsobjekt. Selv om bare én av dem forklarte at de brukte primærkontaktordningen, virker det likevel som om begge la vekt på å la barnet knytte seg til én voksen før de ble kjent med resten av de voksne på avdelingen.