Læreres erfaringer rundt problemløsning som metode i matematikk på ungdomstrinnet - en kvalitativ studie.
Master thesis
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/2773978Utgivelsesdato
2021Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Master i tilpasset opplæring - Nord universitet 2021