ASK som verktøy for inkludering. En kvalitativ studie som belyser faktorer for ASK som et meningsfullt verktøy i skolen

Master thesis

View/Open

AlstadKristinTorgersen.pdf (751.6Kb)

URI

https://hdl.handle.net/11250/3016469

Date

2022

Metadata

Show full item record

Collections

• Masteroppgaver i tilpasset opplæring [338]

Description

Master i tilpasset opplæring med fordypning i spesialpedagogikk- Nord universitet 2022

Publisher

Nord universitet