The concept map as a substitute for lectures : Effects on student performance and mental health

Wagner, Clara Isabel; Bal, Mattheus Peter; Brinchmann, Monica Fengsrud; Noble, Leslie Robert; Raeymaekers, Joost A.M.; Bjørnevik, Marit

Wagner, Clara Isabel; Bal, Mattheus Peter; Brinchmann, Monica Fengsrud; Noble, Leslie Robert; Raeymaekers, Joost A.M.; Bjørnevik, Marit

Peer reviewed, Journal article

Published version

Åpne

Wagner.pdf (3.208Mb)

Permanent lenke

https://hdl.handle.net/11250/3071697

Utgivelsesdato

2023

Metadata

Vis full innførsel

Samlinger

Artikler, rapporter og annet (FBA) [888]
Publikasjoner fra Cristin - Nord universitet [3745]

Originalversjon

Wagner, C.I., Bal, T.M. P., Brinchmann, M.F., Noble, L.R., Raeymaekers, J.A.M., & Bjørnevik, M. (2023). The concept map as a substitute for lectures: Effects on student performance and mental health. Cogent Education, 10(1), Article 2218154. doi: 10.1080/2331186X.2023.2218154

Utgiver

Taylor & Francis

Tidsskrift

Cogent Education

Opphavsrett

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal