Vis enkel innførsel

Den gode lærer. En kvalitativ undersøkelse av hvordan elever på 7. trinn beskriver «den gode lærer», og hvilken betydning den gode lærer har for elevenes trivsel og motivasjon for læring.

dc.contributor.authorDahl, Amalie
dc.date.accessioned2023-11-16T13:01:19Z
dc.date.available2023-11-16T13:01:19Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11250/3103001
dc.descriptionMaster i tilpasset opplæring - 2023en_US
dc.language.isonoben_US
dc.publisherNord universiteten_US
dc.subjecttilpassa opplæringen_US
dc.titleDen gode lærer. En kvalitativ undersøkelse av hvordan elever på 7. trinn beskriver «den gode lærer», og hvilken betydning den gode lærer har for elevenes trivsel og motivasjon for læring.en_US
dc.typeMaster thesisen_US
dc.subject.nsiVDP::Social science: 200::Education: 280::Special education: 282en_US
dc.source.pagenumber68 s.en_US


Tilhørende fil(er)

Thumbnail
Filnavn:
AmalieDahl.pdf
Størrelse:
31.31Mb
Format:
PDF
Åpne

Denne innførselen finnes i følgende samling(er)

Vis enkel innførsel