Utvikling av lærende organisasjon gjennom teamarbeid : klasselærerteam - en arena for organisatorisk læring?
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/147229Utgivelsesdato
2011-11-09Metadata
Vis full innførselSamlinger
Sammendrag
Min konklusjon på problemstillingen er følgende: Klasselærerteamene bidrar til å utvikle skolen som en lærende organisasjon ved å være en arena for organisatorisk læring, først og fremst på individnivå, og i mindre grad på systemnivå. En lærende organisasjon etterspør reflekterte praktikere. Hvis klasselærerteam skal videreutvikle seg som en arena for organisatorisk læring også på systemnivå, må organiseringen av, og arbeidet i teamene ha som målsetting å stimulere delingskulturen ytterligere ved mer tid til grundigere dialog og felles refleksjon. Det er kjernen i organisatorisk læring og utvikling av en lærende organisasjon.