Hvilken betydning har reflekterende samtaler som redskap for den erfarne lærers kompetanseutvikling for å kunne mestre den nye lærerrollen som samfunnsutviklingen krever?
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/219219Utgivelsesdato
2014Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Masteroppgave i tilpassa opplæring - Universitetet i Nordland, 2014