Hvilken betydning har reflekterende samtaler som redskap for den erfarne lærers kompetanseutvikling for å kunne mestre den nye lærerrollen som samfunnsutviklingen krever?

dc.contributor.author	Kjellså, Tove Julie
dc.date.accessioned	2014-09-10T07:05:38Z
dc.date.available	2014-09-10T07:05:38Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/219219
dc.description	Masteroppgave i tilpassa opplæring - Universitetet i Nordland, 2014	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	Universitetet i Nordland	nb_NO
dc.subject	tilpassa opplæring	nb_NO
dc.title	Hvilken betydning har reflekterende samtaler som redskap for den erfarne lærers kompetanseutvikling for å kunne mestre den nye lærerrollen som samfunnsutviklingen krever?	nb_NO
dc.type	Master thesis	nb_NO
dc.subject.nsi	VDP::Social science: 200::Education: 280::Special education: 282	nb_NO