Samtidslitteraturens plass i en kanonløs ungdomsskole : en kvalitativ studie av lærerens didaktiske utfordringer og muligheter i en tekstutvalgsprosess
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2565666Utgivelsesdato
2018Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Masteroppgave i tilpasset opplæring - Nord universitet, 2018