Læreres lesedidaktiske praksiser. En studie av lesing i norsk, naturfag og samfunnsfag på ungdomstrinnet
Doctoral thesis
Published version
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2579484Utgivelsesdato
2018Metadata
Vis full innførselOriginalversjon
Tverbakk, M. L. R. (2018). Læreres lesedidaktiske praksiser. En studie av lesing i norsk, naturfag og samfunnsfag på ungdomstrinnet (Doktoravhandling). Nord universitet, BodøBeskrivelse
Avhandling (Ph.d.) – Nord universitet, 2018