• Pedagogkroppen. En studie av kroppslig profesjonskunnskap(ing) i barnehagen 

  Pedersen, Ida Pape (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;Nr. 50, Doctoral thesis, 2022)

• Othering in the age of “diversity”. Cultural, ethnic and racial categorisations in education policy and social studies. 

  Åberg, Ingvill Bjørnstad (PhD in the study of professional praxis;No. 45, Doctoral thesis, 2022)

• Samkunst som meningsskapende tilnærming - en mixed methods studie om valgfaget produksjon for scene 

  Kolaas, Solveig Salthammer (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 52, Doctoral thesis, 2022)

• Training and pole length manipulation for optimizing physiological capacities and technique to improve performance in Long-distance and Olympic-distance cross-country skiing 

  Torvik, Per Øyvind (Doctor Philosophiae;No. 6, Doctoral thesis, 2022)

• Ledelse og det gode liv : Ledelse i kunnskapsintensive organisasjoner 

  Næss, Even (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;Nr. 51, Doctoral thesis, 2022)

• Idrettsledelse og coaching av kvinnelige spillere på toppnivå : Å lede kvinnelige toppfotballspillere – En studie av trener- og lederroller i et profesjonsperspektiv 

  Danielsen, Line Dverseth (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;Nr. 48, Doctoral thesis, 2022)

• Å ta beslutning om behovsmedisin : En kvalitativ studie om hvordan beslutningstaking praktiseres i forbindelse med bruk av behovsmedisin, i kommunale omsorgsboliger for eldre 

  Nilsen, Marianne Kollerøs (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;Nr. 46, Doctoral thesis, 2022)

• Understanding musical leadership in light of performative and pedagogical practices from a hermeneutic practice ecological perspective 

  Øien, Ola Buan (PhD in the study of professional praxis;No. 41, Doctoral thesis, 2021)

  This article-based thesis consists of an extended abstract and three articles. The thesis is divided into two parts with a total of four texts and focuses on developing knowledge of musical leadership. In Part I, a synthesis ...

• Barnehagen som arena for barns fysiske aktivitet - En mixed methods studie av 4-6 åringers og ansattes fysiske aktivitetsgrad i barnehagen, ansattes syn på fysisk aktivitet, og det pedagogiske miljøets kollektive bevissthet og praksis for å fremme aktivitet blant barna 

  Kippe, Karin Oddbjørg (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;Nr. 42, Doctoral thesis, 2021)

• Fysisk aktivitet i overgangen fra barndom til ungdom : En mixed methods studie av ungdoms fysiske aktivitetsnivå, iver for fysisk aktivitet og meningsskapende erfaringer fra kroppsøving, organisert idrett og selvorganisert aktivitet i fritiden 

  Mikalsen, Hilde Kristin (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;Nr. 37, Doctoral thesis, 2021)

• Facing educational challenges in molecular life science – A thesis to reconstruct cell membrane biology for upper secondary teaching and learning 

  Johann, Leonie Isabelle (PhD in the study of professional praxis;no. 49, Doctoral thesis, 2022)

• Lærerpraksiser i mangfoldige klasserom: En kvalitativ studie av samhandling i grunnskole for voksne 

  Elden, Ingrid Elna (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 47, Doctoral thesis, 2022)

• Begrepet konsentrasjonsvansker og dets sensus communis. Siste års lærerstudenters, erfarne læreres og rådgiveres oppfatninger av og erfaringer med det operative begrepet konsentrasjonsvansker 

  Hvidsten, Bente I. Borthne (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 33, Doctoral thesis, 2020)

• Healthcare middle managers’ development of capacity and capability for leadership : The complex context experienced as a conflicting practice 

  Hartviksen, Trude Anita (PhD in the study of professional praxis;39, Doctoral thesis, 2021)

• Aktivitetshjelpemidler, kunnskap og deltakelse. En studie om barn og unge med funksjonsnedsettelser og foresatte sin erfaring, i møte med ulike aktører og tjenesteytere sin kunnskap og forståelse 

  Bergem, Svein (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;38, Doctoral thesis, 2021)

• Bara som skapande - Om konstpraktik som meningsskapande och reflexiv process, belyst genom konstlärarens yrkeskunnande 

  Lindberg, Katji (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 30, Doctoral thesis, 2019)

• Fornemmelser, fortællinger, faglighed - om at fortælle skærpet dømmekraft frem : Et studie af sygeplejerskers fortællinger om egen praksis 

  Dybro, Lisbeth Drejer (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 32, Doctoral thesis, 2019)

• Praktiske arbeidsformer i norsk på ungdomstrinnet . En studie med utgangspunkt i ungdomstrinnsmeldinga 

  Krogtoft, Marit Synnøve (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 31, Doctoral thesis, 2019)

• Politipatruljens møte med barn som lever med vold i hjemmet : En fenomenologisk undersøkelse av politipatruljens praksis 

  Edvardsen, Oddbjørg (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 29, Doctoral thesis, 2019)

• Læreres lesedidaktiske praksiser. En studie av lesing i norsk, naturfag og samfunnsfag på ungdomstrinnet 

  Tverbakk, May Line Rotvik (Ph.d. i studier av profesjonspraksis; nr. 23 (2018), Doctoral thesis, 2018)

View more