• Facing educational challenges in molecular life science – A thesis to reconstruct cell membrane biology for upper secondary teaching and learning 

  Johann, Leonie Isabelle (PhD in the study of professional praxis;no. 49, Doctoral thesis, 2022)

• Lærerpraksiser i mangfoldige klasserom: En kvalitativ studie av samhandling i grunnskole for voksne 

  Elden, Ingrid Elna (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 47, Doctoral thesis, 2022)

• Begrepet konsentrasjonsvansker og dets sensus communis. Siste års lærerstudenters, erfarne læreres og rådgiveres oppfatninger av og erfaringer med det operative begrepet konsentrasjonsvansker 

  Hvidsten, Bente I. Borthne (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 33, Doctoral thesis, 2020)

• Healthcare middle managers’ development of capacity and capability for leadership : The complex context experienced as a conflicting practice 

  Hartviksen, Trude Anita (PhD in the study of professional praxis;39, Doctoral thesis, 2021)

• Aktivitetshjelpemidler, kunnskap og deltakelse. En studie om barn og unge med funksjonsnedsettelser og foresatte sin erfaring, i møte med ulike aktører og tjenesteytere sin kunnskap og forståelse 

  Bergem, Svein (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;38, Doctoral thesis, 2021)

• Bara som skapande - Om konstpraktik som meningsskapande och reflexiv process, belyst genom konstlärarens yrkeskunnande 

  Lindberg, Katji (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 30, Doctoral thesis, 2019)

• Fornemmelser, fortællinger, faglighed - om at fortælle skærpet dømmekraft frem : Et studie af sygeplejerskers fortællinger om egen praksis 

  Dybro, Lisbeth Drejer (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 32, Doctoral thesis, 2019)

• Praktiske arbeidsformer i norsk på ungdomstrinnet . En studie med utgangspunkt i ungdomstrinnsmeldinga 

  Krogtoft, Marit Synnøve (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 31, Doctoral thesis, 2019)

• Politipatruljens møte med barn som lever med vold i hjemmet : En fenomenologisk undersøkelse av politipatruljens praksis 

  Edvardsen, Oddbjørg (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 29, Doctoral thesis, 2019)

• Læreres lesedidaktiske praksiser. En studie av lesing i norsk, naturfag og samfunnsfag på ungdomstrinnet 

  Tverbakk, May Line Rotvik (Ph.d. i studier av profesjonspraksis; nr. 23 (2018), Doctoral thesis, 2018)

• Natural Science : A Human Practice – Expanding the horizon of established practice 

  Dillern, Thomas (Ph.D. in the study of professional praxis; no. 22 (2018), Doctoral thesis, 2018)

• Hverdagsrehabilitering i praksis. En studie av spenningsfeltet mellom ulike aktører og interesser 

  Moe, Cathrine Fredriksen (Ph.d. i studier av profesjonspraksis; nr. 20 (2017), Doctoral thesis, 2017)

• Knapt med tid i hjemmetjenesten – om kjøreruter, skjulte tjenester og tidspress : En dokumentanalyse av enkeltvedtak og ukeprogram 

  Holm, Solrun G. (Ph.d. i studier av profesjonspraksis; nr. 19 (2017), Doctoral thesis, 2017)

• «Vi må ha hjelp!» Pasienter, pårørende og sykepleiere sine erfaringer fra en forsterket sykehjemsavdeling etter Samhandlingsreformen 

  Mæhre, Kjersti Sunde (Ph.d. i studier av profesjonspraksis;nr. 17 (2017), Doctoral thesis, 2017)

• «Den entreprenørielle dannelsesreisen» – en kvalitativ studie av læringsprosesser 

  Ofstad, Dag (Ph.d. i studier av profesjonspraksis; nr. 15 (2016), Doctoral thesis, 2016)

• Nærvær når identitet er truet – En studie av god omsorg til personer i særlig sårbare situasjoner 

  Jakobsen, Rita (Ph.D. i studier av profesjonspraksis; nr. 7 (2012), Doctoral thesis, 2012)

• «De får han aldri» : Om erfaringane til pårørande og pleiepersonalet og det som står på spel i møtet mellom heimeverda og sjukeheimsverda 

  Hov, Jorunn (Ph.D. i studier av profesjonspraksis; nr. 14 (2015), Doctoral thesis, 2015)

• Insegel till dialog : skolans matematikutbildning – en studie i fyra praktiker 

  Jahnke, Anette (Ph.D. i studier av profesjonspraksis; nr. 11 (2014), Doctoral thesis, 2014)

• Handlingsrommets evidens : om praktisk kunnskap i nyfødtintensivsykepleien 

  Danielsen, Inger J. (Ph.D. i studier av profesjonspraksis; nr. 8 (2013), Doctoral thesis, 2013)

  I denne avhandlingen undersøkes den kunnskapen som erfarne spesialsykepleiere i nyfødtintensivavdelinger stoler på og regner som gyldig i sitt daglige arbeid. Det er en kunnskap som viser seg i handling, og som fører til ...

• Ungdom i svev : å oppdage muligheter med utsatte unge 

  Halås, Catrine Torbjørnsen (Ph.D. i studier av profesjonspraksis; nr. 5 (2012), Doctoral thesis, 2012)

Vis flere