Å mestre på tross av. En kvalitativ studie av hvordan elever med psykiske utfordringer gjennomfører videregående opplæring.
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2587311Utgivelsesdato
2018Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Master i tilpasset opplæring - Nord universitet 2018