Inkludering av minoritetsspråklige elever i kroppsøvingsfaget – utfordringer og strategier med utgangspunkt i et lærerperspektiv

Journal article, Peer reviewed

Published version

Åpne

Lagestad.pdf (130.8Kb)

Permanent lenke

http://hdl.handle.net/11250/2591660

Utgivelsesdato

2018

Metadata

Vis full innførsel

Samlinger

• Artikler, rapporter og annet (FLU) [1020]
• Publikasjoner fra Cristin - Nord universitet [3784]

Originalversjon

Lagestad, P. A. & Mestad, I. (2018). Inkludering av minoritetsspråklige elever i kroppsøvingsfaget – utfordringer og strategier med utgangspunkt i et lærerperspektiv. Journal for Research in Arts and Sports Education, 2(3), 18-33. doi:   10.23865/jased.v4.1159

Utgiver

Cappelen Damm Akademisk

Tidsskrift

Journal for Research in Arts and Sports Education

Opphavsrett

© 2018, The Author(s)