• Post-LK20 English Textbooks and National Exams: A Comparative Study 

  Harjo, Sara (Master thesis, 2024)

• Teachers’ practices and experiences using full novels in the English classroom 

  Liutkutė, Austėja; Reitan, Marit (Master thesis, 2024)

• The relationship between English language research and English language teaching 

  Jonli, Lars (Master thesis, 2024)

• Utagerende atferd – En kvalitativ studie som problematiserer benevnelsen «utagerende atferd», og søker etter andre forståelser og praksiser innenfor denne omdreining 

  Skumfoss, Yefim (Master thesis, 2024)

• Læreres erfaringer rundt arbeidet med inkludering. En kvalitativ intervjustudie 

  Brustad, Hilde Marie Grøttum (Master thesis, 2023)

• Sjangerpedagogikk som verktøy i skriveopplæringen på mellomtrinnet 

  Nilsen, Camilla Merethe Skjervstad (Master thesis, 2023)

• Mestringsforventning i algebra og statistikk. En kvantitativ studie av elevers mestringsforventning i to ulike temaer 

  Nordli, Katrine (Master thesis, 2023)

• Algoritmisk tenkning gjennom programmeringsundervisning i naturfag – En praktisk studie med programmering. 

  Gundersen, Trine (Master thesis, 2023)

• Rasisme som sensitivt og risikabelt tema i skolen. En kvalitativ studie av elever på syvende trinn på mottaksskoler sine beskrivelser av klasseromssamtaler om rasisme 

  Sand, Malin Bratberg (Master thesis, 2023)

• Muntlige ferdigheter i læreverk. Representasjon og progresjon av muntlige ferdigheter i et læreverk i norsk på barneskolen 

  Madsen, Camilla; Sæther, Johan (Master thesis, 2023)

• Hva gjør lærere med kartleggingsresultatet til elevene etter gjennomført obligatorisk kartleggingsprøve i lesing på 3.trinn? 

  Flæsen, Ingrid; Hellan, Camilla (Master thesis, 2023)

• Ulike skriveverktøys påvirkning på elevers rettskriving. En kvantitativ studie om bruk av håndskrift og tastaturskrift i barneskolen 

  Knutsen, Sara; Rudi, Eline (Master thesis, 2023)

• Morsmål som ressurs for utvikling av ordforråd og tilstrekkelige ferdigheter i norsk. En kvalitativ studie av læreres erfaringer med minoritetsspråklige elevers morsmål 

  Moe, Tor Jakob (Master thesis, 2023)

• Litterære samtaler på mellomtrinnet. "Vi bruker sammensatte tekster med bilde og tekst slik at elevene kan få en forståelse, og alle kan si noe om hva det er vi snakker om.". En kvalitativ studie om litterære samtaler og elevenes aktive deltakelse 

  Lauransen, Julie; Didriksen, Tonje Skogsøy (Master thesis, 2023)

• Nettbrett i den første lese- og skriveopplæringen: Tre lærere deler sine erfaringer og refleksjoner 

  Færø, Vanja Gjengstø (Master thesis, 2023)

• Tilrettelegging for minoritetsspråklege elevar si språkutvikling: ein studie av småtrinnslærarars erfaringar 

  Slotten, Helene (Master thesis, 2023)

• Skjønnlitteratur i skolen.Hva skjer etter lesingen? En kvalitativ studie av fire læreres holdninger til og bruk av skjønnlitteratur i barneskolen 

  Vatshaug, Luna Iselilja J. (Master thesis, 2023)

• Læreres arbeid med muntlige ferdigheter på 1. trinn 

  Sandvær, Henriette (Master thesis, 2023)

• Potensialet ved tekstbruk for å fremme folkehelse og livsmestring. Litteraturstudie og intervju om litteraturens rolle i det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring 

  Langseth, Tiril Johanne (Master thesis, 2023)

• Motivasjon for lesing i møte med bildeboka – Læreres erfaring og mening på mellomtrinnet 

  Johansen, Sigrid Eline (Master thesis, 2023)

View more