Browsing Master i grunnskolelærerutdanning 1-7 og 5-10 by Issue Date

En kvalitativ studie av mellomtrinnlærerens arbeid med motivasjon og tilpasset opplæring i matematikk

Andreassen, Andrea Vikane (Master thesis, 2020)

Musisering på ungdomstrinnet. En studie av læreres erfaringer med praktisk musikkundervisning

Anvik, Audun Mathisen (Master thesis, 2020)

Tilpasset opplæring for elever med stort læringspotensial. En kvalitativ undersøkelse basert på intervju av fire kontaktlærere på mellomtrinnet

Odding, Stine; Krane, Siri Nyheim (Master thesis, 2021)

“Det var bra, men ikke optimalt”. Læreres opplevelse med digital hjemmeskole våren 2020

Kessel, Marie-Antonette Ruud; Borge, Jens Nordby (Master thesis, 2021)

Creating a More Inclusive Learning Environment with Diverse Picturebooks

Ysland, Heidi (Master thesis, 2021)

Evnerike elever – læreres forståelse og arbeidsmetoder

Juliussen, Runa L. (Master thesis, 2021)

To sider av samme sak : en kvalitativ undersøkelse av læreres opplevelser med overgangen til ungdomsskolen

Solli, Sanna Sofie Olsen (Master thesis, 2021)

Matematikklæreres forhold til vektleggingen av utforskende undervisning i LK20: En kvalitativ studie med tre ungdomsskolelærere

Abelsen, Frida Ytterstad; Cleaver, Ingrid (Master thesis, 2021)

Hvordan kartlegger kontaktlærer i grunnskolens 1.-4. trinn elevers særskilte utfordringer i den begynnende lese- og skriveopplæringen

Solbakk, Tove (Master thesis, 2021)

Inkluderende spesialundervisning

Pettersen, Emil (Master thesis, 2021)

En kvalitativ studie om hvordan tre norsklærere fremmer motivasjon for lesing av litteratur for guttene i norskfaget

Dundas, Anne-Julie (Master thesis, 2021)

Tilpasset opplæring under Covid-19-pandemien – et lærerperspektiv

Granli, Espen; Gundersen, Fredrik Aune (Master thesis, 2021)

Det var en gang en minoritetselev... – en kvalitativ studie om hvordan minoritetselever ivaretas i norsk litteraturundervisning

Wenn, Lotte; Robertsen, Silje Anette (Master thesis, 2021)

Å inkludere spesialundervisning i klassefellesskapet på mellomtrinnet

Persson, Sandra Kristina; Korslund, Michael (Master thesis, 2021)

Tilpassing og organisering av spesialundervisning i matematikk for elever med IOP – En spørreundersøkelse med lærerperspektiv

Knutsen, Hannah; Knutsen, Øyvind Mikael (Master thesis, 2021)

Diversity in EFL classrooms – Teachers’ beliefs and self-reported practices.

Sagaard, Nora Ovedie (Master thesis, 2022)

Encounters with texts outside of school in English in 8th-10th grade: Influences and potential for working with texts in ELT.

Domås, Sverre; Lundh, Andreas Wiland (Master thesis, 2022)

Teaching Satire in the English-Language Classroom

Hansen, Simen Marius (Master thesis, 2022)

Working with Fairy Tales to Help Norwegian Year 7 ESL Students Develop Authentic Response Through the Use of Critical Expressionism and Reader Response Theory

Lorentzen, Adrian; Sæther, Marit (Master thesis, 2022)

“Languages is a huge part of me”: A case study of Norwegian pupils’ identity

Wcislo, Margarita (Master thesis, 2022)