Browsing Master i grunnskolelærerutdanning 1-7 og 5-10 by Title

Creating a More Inclusive Learning Environment with Diverse Picturebooks

Ysland, Heidi (Master thesis, 2021)

“Det var bra, men ikke optimalt”. Læreres opplevelse med digital hjemmeskole våren 2020

Kessel, Marie-Antonette Ruud; Borge, Jens Nordby (Master thesis, 2021)

Det var en gang en minoritetselev... – en kvalitativ studie om hvordan minoritetselever ivaretas i norsk litteraturundervisning

Wenn, Lotte; Robertsen, Silje Anette (Master thesis, 2021)

En kvalitativ studie av mellomtrinnlærerens arbeid med motivasjon og tilpasset opplæring i matematikk

Andreassen, Andrea Vikane (Master thesis, 2020)

En kvalitativ studie om hvordan tre norsklærere fremmer motivasjon for lesing av litteratur for guttene i norskfaget

Dundas, Anne-Julie (Master thesis, 2021)

Evnerike elever – læreres forståelse og arbeidsmetoder

Juliussen, Runa L. (Master thesis, 2021)

Hvordan kartlegger kontaktlærer i grunnskolens 1.-4. trinn elevers særskilte utfordringer i den begynnende lese- og skriveopplæringen

Solbakk, Tove (Master thesis, 2021)

Inkluderende spesialundervisning

Pettersen, Emil (Master thesis, 2021)

Matematikklæreres forhold til vektleggingen av utforskende undervisning i LK20: En kvalitativ studie med tre ungdomsskolelærere

Abelsen, Frida Ytterstad; Cleaver, Ingrid (Master thesis, 2021)

Musisering på ungdomstrinnet. En studie av læreres erfaringer med praktisk musikkundervisning

Anvik, Audun Mathisen (Master thesis, 2020)

Tilpasset opplæring for elever med stort læringspotensial. En kvalitativ undersøkelse basert på intervju av fire kontaktlærere på mellomtrinnet

Odding, Stine; Krane, Siri Nyheim (Master thesis, 2021)

Tilpasset opplæring under Covid-19-pandemien – et lærerperspektiv

Granli, Espen; Gundersen, Fredrik Aune (Master thesis, 2021)

Tilpassing og organisering av spesialundervisning i matematikk for elever med IOP – En spørreundersøkelse med lærerperspektiv

Knutsen, Hannah; Knutsen, Øyvind Mikael (Master thesis, 2021)

To sider av samme sak : en kvalitativ undersøkelse av læreres opplevelser med overgangen til ungdomsskolen

Solli, Sanna Sofie Olsen (Master thesis, 2021)

Å inkludere spesialundervisning i klassefellesskapet på mellomtrinnet

Persson, Sandra Kristina; Korslund, Michael (Master thesis, 2021)