Oppnåelse av dybdelæring i et teknologi- og design-prosjekt
Peer reviewed, Journal article
Published version
View/
Date
2021Metadata
Show full item recordCollections
Original version
Moksnes, K. (2021). Oppnåelse av dybdelæring i et teknologi- og design-prosjekt. Nordic Studies in Science Education, 17(2). doi: 10.5617/nordina.7966Publisher
NaturfagsenteretJournal
Nordic Studies in Science EducationCopyright
© Forfatterne, 2021
Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal