Språkutviklingsarbeid med tospråklige barn i norske barnehager. En kvalitativ studie av hvordan reflekterer barnehagelærere om språkutviklingsarbeid med tospråklige barn i barnehage
dc.contributor.author | Ershova, Olga | |
dc.date.accessioned | 2022-09-28T11:47:47Z | |
dc.date.available | 2022-09-28T11:47:47Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/3022170 | |
dc.description | Master i tilpasset opplæring - 2022 | en_US |
dc.language.iso | nob | en_US |
dc.publisher | Nord universitet | en_US |
dc.subject | tilpassa opplæring | en_US |
dc.title | Språkutviklingsarbeid med tospråklige barn i norske barnehager. En kvalitativ studie av hvordan reflekterer barnehagelærere om språkutviklingsarbeid med tospråklige barn i barnehage | en_US |
dc.type | Master thesis | en_US |
dc.subject.nsi | VDP::Social science: 200::Education: 280::Special education: 282 | en_US |
dc.source.pagenumber | 86 s. | en_US |