Browsing Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag (FLU) by Title

Å utvikle grunnskolelærarstudentane sin skrivekompetanse

Bottenvann, Reidun (Journal article; Peer reviewed, 2017)

Å velge aktiviteter selv som grunnlag for trivsel og mestring. En casestudie av kroppsøvingsundervisningen ved en videregående skole

Lagestad, Pål Arild (Journal article; Peer reviewed, 2017)

Å ville møte mennesket. En studie av erfaringskonsulenters kunnskapsbidrag innen psykisk helsevern

Weber, Astrid (Master thesis, 2020)

Å være forberedt på det uforberedte

Sivertsen, Marian Børli (Master thesis, 2012)

Å være god nok! En kvalitativ studie om hvordan skolen arbeider med sosial angst på ungdomstrinnet.

Hildrum, Jannike Tørstad (Master thesis, 2021)

Å være i bevegelse : fysioterapeuters kunnskapsutvikling i egen bevegelsespraksis

Tvedten, Nina (Master thesis, 2011)

Målet med fysioterapi er å skape bedre forutsetninger for helse og livsutfoldelse hos mennesker med plager knyttet til bevegelsessystemet. I fysioterapeuters yrkeshverdag er bevegelser, individuelt eller i gruppe et ...

Å åpne døra mot verda og framtida. Studenters tanker omkring sin framtidige yrkesfaglærerrolle

Snoen, Else; Paulsen, Trine Merethe (Peer reviewed; Journal article, 2021)

Artikkelen presenterer en studie der et utvalg studenter på praktisk pedagogisk utdanning for yrkesfag (PPUY) reflekterer over sin fremtidige lærerrolle. Studenter som gjennomfører PPUY har som regel en lang yrkespraksis ...

Åarjelsaemiej tjoeje - dolvetje jih daaletje ; Sørsamers stemme - fortid og nåtid

Einmo, Linda (Master thesis, 2015-07-06)

Åpne og rike oppgaver i matematikk, sett i lys av tilpasset opplæring for høyt og lavt presterende elever: et lærerperspektiv

Skjevik, Ingfrid E.; Kristiansen, Oskar (Master thesis, 2023)

Åpne oppgaver i engelsk og fremmedspråk

Braseth, Ingrid Hekneby (Peer reviewed; Journal article, 2019)

Åtte læreres trearbeidspraksiser. En diffraktiv analyse

Maapalo, Anna Pauliina (Journal article; Peer reviewed, 2018)

I denne artikkelen undersøkes forskjeller i åtte barneskolelæreres trearbeidspraksiser i faget kunst og håndverk. Et datamateriale generert i forbindelse med skolebesøk bestående av flersanselige samtaler, fotomateriale ...

Åtte naturfaglæreres forståelse av og erfaringer med utforskende arbeidsmåter og Forskerspiren ni år etter innføring av den norske nasjonale læreplanen Kunnskapsløftet (LK-06)

Haugan, Kåre; Korssjøen, Sigrid Gutvik; Skarpnes, Kjerstin (Journal article; Peer reviewed, 2017)

Improved learning by implementation of inquiry-based science education (IBSE) has been well documented. Eight Norwegian secondary school teachers associated the term IBSE with problem solving, good student dialogues, ...

"Æ e trønder æ?" En nordtrønders tanker om sted, historie og identitet

Slottemo, Hilde Gunn (Chapter; Peer reviewed, 2021)

«Æ har vokst opp med å si fette fett, så førr mæ e det jo ikke så rart» - En kvalitativ undersøkelse av språkstiler, språklige særtrekk og språkholdninger ved en videregående skole i Nordland.

Olaisen, Isabell (Master thesis, 2020)

Øker elevenes motivasjon til matematikk når oppgavene de jobber med kan knyttes opp mot deres egen hverdag?

Kjeldsen, Håkon Pallin (Master thesis, 2022)

«... De ønsker at det skal henge sammen. Stemmen og den de er.» En kvalitativ studie av logopeders opplevelse av å hjelpe transkvinner med kjønnsinkongruens.

Varela, Nicholas Sebastian Solø (Master thesis, 2022)