Blar i Studentarbeider (avsluttet) fra HiNe på emneord "barnehage"
Viser treff 1-20 av 31
-
Arbeidsmåter og pedagogisk grunnsyn: hvordan jobber personalet sammen om å utvikle et felles pedagogisk grunnsyn i barnehagen
(Student paper, others, 2012-03-05)Som siste års student ved førskolelærerutdanningen ved Høgskolen i Nesna, skal jeg skrive en fagoppgave i pedagogikk som en del av den avsluttende eksamen i faget. I løpet av mine snart tolv år i barnehage og ikke minst ... -
Barns mestring i uformelle læringssituasjoner
(Student paper, others, 2012-02-28)Ut i fra mitt ønske om å undersøke de uformelle læringssituasjonene i barnehagen og utførelsen av disse med tanke på barns mestring, blir problemstillingen: Hvordan kan førskolelæreren legge til rette for at barn mestrer ... -
Danning og BRM: hvordan kan førskolelærer tilrettelegge for utvikling av dannelse ved hjelp av barns rett til medvirkning i barnehagen
(Student paper, others, 2012-02-29)Tema for min undersøkelse er danning og barns rett til medvirkning. Jeg har lyst til å se på hvordan personalet i barnehagen jobber med danning og barns rett til medvirkning, med tanke på om disse kan ha innvirkning på ... -
Den profesjonelle barnehagelæreren: likestilling mellom gutter og jenter i barnehagen
(Student paper, others, 2016-03-10)Vi har fått i oppgave å lage en undersøkelse som omhandler Den profesjonelle barnehagelæreren. Mitt tema for undersøkelsen er likestilling mellom gutter og jenter i barnehagen. Formålet med oppgaven er å formidle ... -
Den profesjonelle førskolelærer: nyutdannete førskolelærere
(Student paper, others, 2011-03-08)Nyutdannete førskolelærere trenger en god start. Du skal kunne forvente å få en introduksjon om den nye arbeidsplassen din. Slik en foresatt forventer at de blir introdusert når barnet deres begynner i barnehagen. Men er ... -
Den profesjonelle førskolelæreren
(Bachelor thesis, 2010-03-22)”Jo mere vi er sammen – jo gladere vi blir,” lyder en del av sangen om det å ha det gøy sammen med sine venner. Og hvem vil vel ikke ha det slik? I denne oppgaven vil jeg forsøke å få fram viktigheten av å bruke humor for ... -
Den profesjonelle førskolelæreren : "e veit om eit hemmelig rom kor vi kan gjæm oss..."
(Bachelor thesis, 2010-03-24)”Den profesjonelle førskolelærer” og med underteksten ”e veit om eit hemmelig rom, kor vi kan gjæm oss…” lyder overskriften på min fagoppgave. Teksten tar oss med inn i rom og gir assosiasjoner til det som eventuelt kan ... -
Fagoppgave i pedagogikk
(Student paper, others, 2012-03-05)Tema jeg har valgt er den flerkulturelle barnehagen. Grunnenene til at valget falt på dette temaet er flere. Det er svært aktuelt i vår tid, og blir mest sannsynlig enda mer belyst i årene som kommer. Det er også et tema ... -
Fagoppgave i pedagogikk
(Student paper, others, 2012-03-02)I dagens samfunn er det blitt lovet full barnehagedekning fra staten. Dette medfører at flere vil ha barna sine i barnehagen. Flere foreldre starter i jobb allerede når barnet deres er ca 1 år og det medfører at de søker ... -
Hvilken forståelse har barnehagelæreren av medvirkning for 1 åringene?
(Student paper, others, 2016-02-12)Det overordnede tema for denne rapporten er Den profesjonelle barnehagelærer. Ut fra dette har jeg valgt å fokusere på barns medvirkning. Ut fra dette fokuset valgte jeg problemstillingen: Hvilken forståelse har ... -
Hvilken kompetanse skal en førskolelærer ha for å være en god leder?
(Student paper, others, 2011-03-07)Gjennom mitt 34-årige liv og 14-års praksis fra barnehage har jeg møtt ulike typer ledere som har hatt hver sin lederstil. Snart skal jeg være ferdig utdannet førskolelærer for barn, medarbeidere og foreldre, og hvilken ... -
Hvordan implementere gode rutiner for arbeid med problematferd i barnehagen?
(Student paper, others, 2014-09-25) -
Hvordan kan barnehagen tilpasse opplæringen til flerspråklige barn med sen språkutvikling?
(Bachelor thesis, 2013-07-02)Mange barnehagebarn med flerspråklig bakgrunn tilegner seg majoritetsspråket som en naturlig del av språkutviklingen. Med språket kommer også sosialiseringsprosessene og man ser barnegruppen som en kommunikativ helhet. Det ... -
Det kompetente barnet : i lys av Albert Banduras sosialkognitive teori - hvordan pedagogens verdisyn kan påvirke barns hverdagsmestring
(Student paper, others, 2013-02-14)Etter å ha reflektert rundt temaet mestring ble det klart at jeg ville finne ut mer om hvordan pedagogens verdisyn kunne påvirke barns hverdagsmestring. Perspektiv og teorigrunnlag ble valgt fordi Albert Banduras sosialkognitive ... -
Lekeslåssing i barnehagen
(Student paper, others, 2013-02-13)I årene på førskolelærerutdanningen så har vi fått innblikk i mange former for lek, også emnet vilter lek med fokus på rollelek som spesielt viktig for oss som førskolelærere å ta vare på i barnehagen. Dette anser jeg som ... -
Likestilling i barnehagen
(Bachelor thesis, 2010-03-26)I denne oppgaven skriver jeg om likestilling i barnehagen. Jeg har tatt utgangspunkt i en semesteroppgave jeg skrev tidligere i år som handlet om hvordan personalet i barnehagen kan jobbe for å fremme likestilling mellom ... -
Læring gjennom mestring og barnehagebarn på tur i liten gruppe
(Bachelor thesis, 2011-04-18)Det jeg ønsker med denne oppgaven, er å så en spire til refleksjon om pedagogisk handlingsrom og valg av didaktiske metoder i barnehagen med tanke på spørsmålet "Må alle turer i barnehage foregå med stor barnegruppe?". Jeg ... -
Omsorg for de minste
(Student paper, others, 2013-02-14)Oppgaven jeg har skrevet er et selvstendig arbeid der jeg som student har fordypet med i det overordnede temaet Den profesjonelle førskolelæreren. Under dette temaet valgte jeg å skrive om omsorg for de minste. Etter at ... -
Pedagogisk dokumentasjon: fagoppgave i pedagogikk
(Bachelor thesis, 2010-04-16)Formålet med denne oppgaven er delt i to. Det ene er min nysgjerrighet på hvordan jeg kan bruke pedagogisk dokumentasjon i utviklingsarbeid i barnehagen. Det andre er at denne oppgaven er en del av eksamen i pedagogikk ved ... -
Den profesjonelle førskolelærer
(Bachelor thesis, 2013-01-29)Forskningsresultater fra USA sier at hvordan selve overgangen fra barnehage til skole blir gjennomført, har betydning for barnets videre skolegang. Slike overganger som dette betegnes som sårbare faser som legger føringer ...