Fenomenologisk forståelse av elevens bevegelsesaktivitet – et bidrag til innsikt i lærerens tolkningsarbeid i kroppsøvingsundervisningen

Journal article, Peer reviewed

Published version

Åpne

Lyngstad.pdf (1.632Mb)

Permanent lenke

http://hdl.handle.net/11250/2466075

Utgivelsesdato

2017

Metadata

Vis full innførsel

Samlinger

• Artikler, rapporter og annet (FLU) [1020]
• Publikasjoner fra Cristin - Nord universitet [3774]

Originalversjon

Lyngstad, I.K. (2017). Fenomenologisk forståelse av elevens bevegelsesaktivitet – et bidrag til innsikt i lærerens tolkningsarbeid i kroppsøvingsundervisningen. Journal for Research in Arts and Sports Education, 1(4). doi:   10.23865/jased.v1.665

Utgiver

Cappelen Damm Akademisk

Tidsskrift

Journal for Research in Arts and Sports Education

Opphavsrett

© 2017, The Author(s)