Evnerike elever : en uutnyttet ressurs i norsk skole? : en empirisk studie av læreres holdninger, kunnskaper og erfaringer.
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2504659Utgivelsesdato
2018Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Masteroppgave i tilpasset opplæring - Nord universitet, 2018.