1-åringen i barnehagen : omsorg, tilknytning og trygghet

dc.contributor.author	Tolkmo, Beathe Cecilie
dc.date.accessioned	2015-02-10T09:59:18Z
dc.date.available	2015-02-10T09:59:18Z
dc.date.issued	2015-02-10
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/275697
dc.description.abstract	Formålet med rapporten er å finne ut hvordan andre førskolelærere jobber for at 1-åringene skal ha en god hverdag i barnehagen. Hvordan de forstår 1-åringens behov, og hva de gjør for å ivareta dem. Min problemstilling er: Hvordan ivaretar førskolelæreren 1-åringenes behov for tilknytning og trygghet gjennom omsorgsarbeidet i barnehagen? Med begrepene tilknytning og trygghet mener jeg individuelle behov for trøst, et fang, stell, mat, søvn, sosial utvikling og læring. Med begrepet ivaretar tenker jeg en todelt betydning. På den ene siden er holdningene, altså hva de tenker. På den andre siden er handlingene, altså hva de gjør.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.rights	Navngivelse-Ikkekommersiell-IngenBearbeidelse 3.0 Norge	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/no/	*
dc.subject	barnehager, 1-åringer, toddlere, tilknytning, trygghet, førskolelærere	nb_NO
dc.title	1-åringen i barnehagen : omsorg, tilknytning og trygghet	nb_NO
dc.type	Student paper, others	nb_NO
dc.subject.nsi	VDP::Social science: 200::Education: 280::Other disciplines within education: 289	nb_NO
dc.source.pagenumber	18 s.	nb_NO

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse-Ikkekommersiell-IngenBearbeidelse 3.0 Norge