Elevenes kommunikasjon ved bruk av rollekategorier og dramaforløp. En kvalitativ casestudie som belyser hva som kjennetegner elevenes kommunikasjon gjennom bruk av dramaundervisning
Master thesis
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3023417Utgivelsesdato
2022Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Master i grunnskolelærerutdanning 5-10, Matematikk 4 - 2022