Fagfornyelsens innføring av programmering i grunnskolen. En kvantitativ studie om matematikk-læreres profesjonelle utvikling
Master thesis
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3023410Utgivelsesdato
2022Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Master i grunnskolelærerutdanning 5-10, Matematikk 4 - 2022